Sesión I: ¿Qué es la "Escritura Creativa"?

                 Estamos inmersos en el paradigma funcionalista: todo lo que realice un sujeto debe tener un propósito funcional, servir para algo práctico, satisfacer las demandas de una sociedad cada día más consumidora y utilitaria. La visión de las prácticas de lectura y escritura también han sido influenciadas por la perspectiva funcionalista, cada vez que lees o escribes es para alcanzar un propósito comunicativo específico, de acuerdo a una determinada situación. 
               Aquí es donde surge el concepto de Escritura Creativa como una propuesta didáctica desde la cual se concibe el escribir como un proceso de creación y que puede presentarse en forma de textos literarios o no literarios. Es por esta razón que también consideraremos la producción escrita de textos argumentativos, expositivos, publicitarios, entre otros; sin embargo, el énfasis se realizará con la escritura literaria, ya que el lenguaje literario apela a una dimensión estética y por lo tanto, resulta más adecuado para romper con esquemas y  potenciar la creatividad oculta en los estudiantes.

Observa detenidamente este mensaje ¿Cuál crees que era la intención del ilustrador? ¿Predomina el lenguaje estético o el lenguaje comunicativo?

Actividad:

- Lee el primer capítulo de "Las olas" de Virginia  Woolf (aquí va el  link al libro) y realiza las siguientes tareas:

• ¿Cómo percibes el lenguaje estético de la novela? ¿qué te evoca? intenta describir tu sensación.
• Selecciona un fragmento del capítulo (por lo mínimo, una hoja) y transfórmalo en un texto predominantemente funcional-comunicativo. 

Propósitos de este blog

             Como habíamos dejado enunciado en la entrada anterior, queremos que todos nuestros estudiantes se despojen del prejuicio de ser escritor o un escribidor. La escritura es una necesidad de todas las personas y es un talento que se puede desarrollar a través del esfuerzo y la práctica constante. En un principio, este blog ha sido creado con la intención de practicar técnicas de escritura con los estudiantes de enseñanza media (primero a cuarto medio, 14-18 años), pero es un objetivo que puede modificarse si fuera necesario. 

                  ¿Cuál será la modalidad de trabajo en este blog?

• En una primera fase, se comenzará por explicar los géneros discursivos con los que se trabajará en este blog. En cada sesión se definirá un género y se sugerirán lecturas y algunas actividades (para una definición de "género discursivo" se les sugiere esta página: ¿Qué son los géneros discursivos? ).
• La segunda fase será práctica. Cada semana se subirán actividades en relación a un género específico y estas pueden variar en su grado de complejidad, ya que apuntarán al desarrollo de distintas habilidades.
• Es necesario dejar en claro de que pese a que se tiene por objetivo trabajar principalmente con textos literarios (o de intención literaria), también se recomendarán actividades en relación a otros géneros. Esta razón se explicará con mayor detalle en la siguiente entrada "Escritura Creativa".

¿Cuáles son los objetivos a desarrollar mediante la propuesta de escritura creativa?

• Utilizar el lenguaje escrito de manera más desinhibida, perdiendo de esta manera el temor a la hoja en blanco.
• Aprender a experimentar y a jugar con las palabras, con la intención de acercarse al lenguaje de una forma más dinámica y menos formalista.
• Concebir la escritura como una práctica individual y social, la cual debe ser compartida con los demás.
• Desarrollar un mayor interés por la lectura de textos literarios y no literarios.
• Desarrollar criterios para la selección de lecturas, de acuerdo a intereses y objetivos.
• Enriquecer el mundo simbólico a través de diversos géneros discursivos, tanto literarios como no literarios.
• Desarrollar competencias lingüísticas como la capacidad de construir textos bien cohesionados  y con un buen uso de la gramática.

Presentación

     ¿Alguna vez has escuchado que el viento te susurra el principio de una historia? ¿Has deseado hablar sobre un tema que es de tu particular interés? 

     Más de una persona ha sentido  el impulso de recoger las experiencias que han moldeado su vida y utilizarlas para crear una nueva realidad en el papel; sin embargo, son muy pocos los valientes que se atreven a sentarse frente a una hoja en blanco: al contemplarla nos puede invadir el pánico, temor al rechazo e incluso, miedo de que lo que escribamos "no suene tan bien como lo habíamos pensado".

      Este blog se ha creado con la intención de que aprendas a trabajar con esos miedos ("vencer" es un objetivo difícilmente absurdo, hasta el mejor escritor puede sentir miedo cuando se embarca en la difícil aventura de escribir) y para que desarrolles aquellas habilidades relacionadas con la escritura creativa (ya explicaremos a que se llama escritura creativa).
    Ahora bien, el por qué del título de esta página. El "escribidor"  siempre ha sido asociado a la mala escritura, al aficionado que no tiene más talento que para publicar en un blog (...¡ups!) en lugar  de hacerlo en un editorial de gran importancia. También hay casos en los que escritores tildan de escribidores a otros (Roberto Bolaño a Isabel Allende, Stephen King a Stephanie Meyer, entre otros), lo que puede ser un debate interminable, innecesario y latero. No obstante, los que tendrán la última palabra siempre seremos nosotros. Como lectores, tenemos una forma particular de apropiarnos de los significados y de las experiencias que encierra una historia o incluso, un artículo de opinión, una carta, un comentario crítico, y así sucesivamente.
     En este blog los invito a apropiarnos de la palabra escribidor, ¡seamos todos escribidores!, aprendamos a exteriorizar las palabras que se hacen y deshacen en nuestro ser y a otorgarles un cuerpo a través de la escritura.